Skip to content Skip to sidebar Skip to footer

CONTOH MODEL RPP TERINTEGRASI KARAKTER BANGSA


MODEL RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran                 :    Matematika
Kelas / Semester             :    VI / I (Pertama)
Waktu                                  :    2 x 35 menit ( 1 x Pertemuan )
Hari/tanggal                      :    …………, …………………………20…

A.   Standar Kompetensi       : 
1.     Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah

B.   Kompetensi  Dasar         : 
1.1.     Menggunakan sifat – sifat operasi hitung termasuk operasi campuran, FPB dan KPK

C.   Indikator                           : 
·   Menggunakan  sifat komutatif (pertukaran), asosiatif (pengelompokan), dan distributif (penyebaran) untuk melakukan perhitungan dengan cepat
·   Melakukan perhitungan dengan tepat pada operasi hitung campuran pada bilangan bulat

D.   Tujuan Pembelajaran     :
Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik dapat :
·       Melakukan operasi hitung campuran sekurang-kurangnya dua langkah pengerjaan.
·       Menggunakan sifat-sifat operasi hitung untuk melakukan perhitungan.
·       Melakukan operasi hitung campuran melalui sajian soal cerita.
E    Materi Pokok
       Operasi hitung bilangan bulat

F.   Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab, dan penugasan
G.  Langkah – langkah Pembelajaran   
No
Kegiatan
Nilai yang Dikembangkan
1.
Kegiatan Awal ( 5 menit )
·      Berdoa
·      Menjelaskan tujuan pembelajaran
·      Apersepsi
·      Mengadakan tanya jawab tentang perkalian dan pembagian.

·     Religius
·     Toleransi
·     Rasa ingin tahu
2.
Kegiatan Inti:
Eksplorasi: 
·      Siswa menyampaikan pengalaman menggunakan operasi hitung campuran dan menentukan hasilnya dengan cepat.
Elaborasi:
·      Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang operasi hitung campuran dari dua atau tiga operasi pengerjaan
·      Siswa mengamati contoh operasi hitung campuran dari dua atau tiga operasi pengerjaan
·      Menemu tunjukkan  penyelesaian operasi hitung campuran dari dua atau tiga operasi pengerjaan
·      Beberapa siswa menyelesaikan operasi hitung campuran yang melibatkan sekurang-kurangnya    dua bilangan
·      Siswa secara berkelompok melakukan operasi hitung campuran sekurang-kurangnya tiga langkah pengerjaan
·      Setiap siswa mengerjakan operasi hitung campuran sekurang-kurangnya dua langkah pengerjaan.
Konfirmasi:
·      Siswa diminta mengerjakan, dan hasil pengerjaaanya dikonfirmasikan kepada siswa yang lain 
·      Guru bersama siswa membahas latihan yang dikerjakan siswa


·     Toleransi



·     Rasa ingin tahu

·     Mandiri

·     Mandiri



·    Kerja keras, Tg.Jawab
·  Kerjasama

·  Mandiri


·    Tanggung Jawab
·    Kerjasama

3.
Kegiatan Akhir ( 15 menit )
·          Siswa bersama-sama dengan guru menyimpulkan materi pembelajaran
·         Pemberian tindak lanjut berupa PR
·         Pemberian motivasi kepada seluruh siswa.

·         Kerjasama
·         Mandiri




H.   Media dan Sumber Belajar
  • Media        :     Kartu bilangan
  • Sumber      : Buku Matematika Kelas 6 Paket  ( BSE )
                     Buku Matematika Kelas 6 Paket ( Yudhistira )
                     Lembar Kerja Siswa
I.  Penilaian
A. Penilaian Proses
     1. Aspek yang Dinilai
         a. Aspek Afektif           :        sikap toleran, gemar membaca, disiplin, kreatif, kerja keras, mandiri, dan keingin tahuan  siswa dalam  proses pembelajaran.
b. Aspek psikomotor :        keaktifan, keterlibatan siswa dalam proses  pembelajaran.
                                                           
2. Teknik Penilaian
     Non tes                           :        Performance test ( tes unjuk kerja )
3.Instrumen
   Lembar pengamatan ( terlampir )
           4. Bobot Penilain
Jumlah skor 10      =       nilai 100                                                                              
Jumlah skor 9         =       nilai 90                                
Jumlah skor 8         =       nilai 80                                
Jumlah skor 7         =       nilai 70                                
Jumlah skor 6         =       nilai 60                                
Jumlah skor 5         =       nilai 50                                
    Dst.

B. Penilaian Hasil
    1. Aspek yang Dinilai
        a. Aspek kognitif    :        pengetahuan, penguasaan materi, dan pemahaman konsep operasi hutung     campuran.
    2. Teknik Penilaian
        Tes          : tertulis.
………….......…..........  20...….
Guru Kelas ......


……………………………………
NIP......................…………........
 
Mengetahui,
Kepala SDN ……………….



…………………………………….
NIP.....................……….............
 
       3. Instrumen
            Soal latihan ( terlampir )
          4. Bobot Penilain
           Jumlah benar   x  100  =  100
                               6



Lampiran 1      : Lampiran Materi
               
Mata Pelajaran                 :    Matematika
Kelas / Semester             :    IV / I (Pertama)
Waktu                                  :    2 x 35 menit ( 1 x Pertemuan )
Hari/tanggal                      :    ……………, ………………………20………

Operasi Hitung Campuran


Rectangle: Rounded Corners: 145 + 200 x 4 : ( 82 – 77 ) = . . . .

 




                Menurut mu, operasi mana yang harus dikerjakan terlebih dahulu ?

Perhatikan Contoh Berikit Ini !

1.    6.475 + 5.178 – 3.246 = . . . .
      6.475 + 5.178 – 3.246 = ( 6.475 + 5.178 ) – 3.246
                                             = 11.653 – 3.246
                                             = 8.407

Ø  Penjumlahan dan pengurangan setara.
Ø  Operasi hitung dikerjakan urut dari kiri.
                                                                                                          


2.    125 x 6 : 5 = . . . .
125 x 6 : 5 = ( 125 x 6 ) : 5
                   = 750 : 5
Scroll: Horizontal: Ø Perkalian dan pembagian setara
Ø Operasi hitung dikerjakan urut dari kiri.
                   = 150




                                                                                                         


Lampiran 2      : Lampiran Tabel Penilaian  Performance

TABEL PENILAIAN PERFORMANCE

Mata Pelajaran                 :    Matematika
Kelas / Semester             :    IV / I (Pertama)
Waktu                                  :    2 x 35 menit ( 1 x Pertemuan )
Hari/tanggal                      :    ……………, ………………………20………

No
Nama
Aspek yang Dinilai
Jumlah Skor
Nilai
Afektif
Psikomotor
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2













































































































































           Keterangan:
         a.  Aspek Afektif          :       
1)        religius
2)        sikap toleran,
3)        gemar membaca,
4)        disiplin,
5)        kreatif,
6)        kerja keras,
7)        mandiri, dan
8)        keingin tahuan  siswa dalam  proses pembelajaran.
b.   Aspek psikomotor        :        
1)        keaktifan,
2)        keterlibatan siswa dalam proses  pembelajaran.



Lampiran 3      : Lampiran LKS dan Kunci Jawaban

Mata Pelajaran                 :    Matematika
Kelas / Semester             :    IV / I (Pertama)
Waktu                                  :    2 x 35 menit ( 1 x Pertemuan )
Hari/tanggal                      :    ……………, ………………………20………

LKS
Latihan 1

Ayo selesaikan soal – soal  di bawah ini !

1.       3.742  +  6.800  -  5.126  = . . . .
2.       6.439   -  4.234  +  8.126 = . . . .
3.       5.683  +  7.564  -  6.125  = . . . .

Latihan 2

Ayo selesaikan soal – soal di bawah ini !

4.       436  x  6  :  4  = . . . .
5.       225  x  15 :  5 = . . . .
6.       1.408 : 8 x 22 = . . . .



KUNCI JAWABAN

Mata Pelajaran                 :    Matematika
Kelas / Semester             :    IV / I (Pertama)
Waktu                                  :    2 x 35 menit ( 1 x Pertemuan )
Hari/tanggal                      :    ……………, ………………………20………

Latihan 1

1.       3.742  +  6.800  -  5.126  = ( 3.742  +  6.800 )  -  5.126 
           =   10.542  - 5.126
           =   5.416
2.       6.439   -  4.234  +  8.126 = ( 6.439   -  4.234 )  +  8.126
    =   2.205  +  8.126
    =   10.331
3.       5.683  +  7.564  -  6.125  = ( 5.683  +  7.564 )  -  6.125 
=   13.427  -  6.125
=   7.122


Latihan 2

4.       436  x  6  :  4  = ( 436  x  6 )  :  4 
        =   2.616  :  4
=   654
5.       225  x  15 :  5 = ( 225  x  15 ) :  5
=   3.375  :  5
=   675
6.       1.408 : 8 x 22 = ( 1.408 : 8 ) x 22
=   176  X  22
=   3.872

NILAI             = Jumlah benar   x  100  =  100
                                                6




Lampiran 3      : Lampiran PR  dan Kunci Jawaban

Mata Pelajaran                 :    Matematika
Kelas / Semester             :    IV / I (Pertama)
Waktu                                  :    2 x 35 menit ( 1 x Pertemuan )
Hari/tanggal                      :    ……………, ………………………20………

PR
Ayo selesaikan soal – soal  di bawah ini !
1.       8.356  +  5.768  +  6.122   =  . . . .
2.       18. 694 + 14.465 + 7.836  =  . . . .
3.       837  X  12  :  6   = . . . .
4.       3.575  : 5 X 25  = . . . .

Kunci Jawaban
1.       6.122
2.       12.065
3.       1.674
4.       17.875
Rectangle: Rounded Corners: NILAI = Jumlah benar   x  100  =  100
    4





DOWNLOAD FILENYA

Post a Comment for "CONTOH MODEL RPP TERINTEGRASI KARAKTER BANGSA"